HANDBALL

Arrêté du 22 mai 1986

Article premier. - Le brevet d'Etat d'éducateur sportif du premier degré, option Handball, peut être obtenu suivant les modalités prévues par l'arrêté du 13 août 1985 susvisé.

Art. 2. - Parmi les épreuves de sélection figurent :

1° Un entretien avec le jury d'environ quinze minutes portant sur les connaissances de la pratique en milieu associatif et permettant d'évaluer les motivations du candidat ;

2° Un test technique qui peut prendre la forme soit de périodes de match à effectifs complets (sept contre sept), soit de périodes en situation d'opposition aménagée (cinq contre cinq).

La durée de chaque séquence est laissée à l'initiative du jury.

Art. 3. - La formation a une durée minimale de cinq cent quarante-cinq heures.

Art. 4. - Pour la formation spécifique, le conrôle continu des connaissances porte notamment sur les trois cycles de formation suivants :

A) PREMIER CYCLE

(Durée : trente-cinq heures)

Il est consacré à :

a) L'information du candidat sur :

Les missions et les tâches qu'il devra assumer dans son activité d'éducateur sportif ;

Les modalités, les contenus et les conditions d'organisation du contrôle continu des connaissances.

b) L'observation et l'évaluation initiale du candidat sur :

Sa motivation et ses perspectives professionnelles ;

Ses aptitudes pour l'animation sportive au sein de structures associatives, et/ou d'organisations publiques ou privées ;

Son niveau de connaissance du handball et des pratiques sportives du handball au sein de la fédération française de handball, ainsi que dans d'autres institutions ou organismes.

B) DEUXIÈME CYCLE

(Durée : deux cents heures)

Il a pour objectif d'apporter à l'éducateur en formation les savoirs théoriques et pratiques, les méthodologies et les outils indispensables à l'efficacité de l'animation des pratiques du handball dans différents milieux.

Il comprend deux unités de formation :

Technologie de l'activité (durée : cent heures) :

Code de jeu et exigence des tâches en handball ;

L'équipe : sa structure fonctionnelle, son activité individuelle et son organisation collective ;

Les conduites typiques à différents niveaux de pratique : technologie de la spécialité, dispositifs collectifs, comportements individuels ;

Le match : interactions, rapports de force ; observation et analyse.

Apprentissage, progrès et pédagogie en handball (durée : cent heures) :

Problématique générale du progrès en handball : adaptation spontanée et processus d'influence ;

Activité ludique de l'enfant et handball ;

Formation initiale du joueur préadolescent et adolescent ;

Loisir actif et handball ;

Personnes handicapées et handball ;

Méthodologie de l'intervention sur les différentes populations de pratiquants (âge et motivation).

C) TROISIÈME CYCLE

(Durée : cinquante heures)

Il a pour thème le contexte sociologique, politique et culturel des pratiques du handball en France et dans le monde.

Il comprend :

L'éclairage historique : aspects quantitatifs et qualitatifs de la pratique ;

Les rapports entre le monde de l'économie, les sponsors, les médias et le handball.

Art. 5. - Le stage pédagogique en situation a une durée minimale de 100 heures. Il se déroule dans des organismes agréés par le directeur régional de la Jeunesse et des Sports.

Il s'effectue dans les deux domaines suivants :

a) Pratique non intensive

L'éducateur stagiaire intervient directement sur un groupe de participants (enfants, adolescents ou adultes) une fois par semaine pour l'entraînement et la compétition (maximum, niveau régional).

b) Pratique intensive

L'éducateur stagiaire n'intervient que progressivement, assisté par un éducateur diplômé, sur une sélection de ligue au cours de stages prolongés (trois à cinq jours) proposant deux séquences au moins de pratique quotidienne aux joueurs et débouchant sur des rencontres intersélections.

A l'issue de ce stage, le candidat rédige un rapport établissant en particulier un bilan critique de son expérience.

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