Arrêté du 18 juin 1996

Modalités d'obtention du brevet d'Etat d'éducateur sportif du premier degré, option Football, par un contrôle continu des connaissances au cours d'une formation relevant du ministre chargé des Sports.

Article premier. - Le brevet d'Etat d'éducateur sportif du premier degré, option Football, confère à son titulaire la qualification professionnelle nécessaire à l'enseignement, l'animation et l'entraînement, l'encadrement, l'organisation et la promotion du football.

Art. 2. - Pour faire acte de candidature à une formation du BEES, option Football, en contrôle continu des connaissances, le candidat doit fournir un dossier d'inscription conformément aux articles 7 et 8 de l'arrêté du 30 novembre 1992 susvisé.

Art. 3. - L'entrée en formation est conditionnée par la réussite à des épreuves de sélection comprenant :

Une épreuve pratique sur les capacités techniques et le niveau de jeu du candidat dont le contenu est défini en annexe I ;

Un entretien (vingt minutes maximum) avec le jury, à partir d'un dossier rédigé par le candidat, portant sur son expérience personnelle d'animation et de pratique, permettant d'apprécier ses motivations, ses aptitudes à suivre l'ensemble de la formation, ainsi que ses capacités d'expression.

Chaque épreuve est notée sur 20.

Le jury des épreuves de sélection est constitué conformément aux dispositions de l'article 10 de l'arrêté du 30 novembre 1992 susvisé.

A l'issue des épreuves de sélection, le jury dresse la liste des candidats proposés à l'admission en formation et la transmet au directeur régional de la Jeunesse, des Sports et des Loisirs qui leur délivre un livret de formation conformément aux dispositions de l'article 30 de l'arrêté du 30 novembre 1992 susvisé.

Art. 4. - La formation conduisant à l'obtention du BEES, option Football, en contrôle continu des connaissances porte sur les parties commune et spécifique.

Ces deux parties sont traitées de manière transversale au travers de chacune des différentes unités de formation (UF).

La durée minimale de la formation est de cinq cent quarante heures.

Elle comprend trois cycles,

a) Premier cycle

Le premier cycle, d'une durée de cent dix heures minimum, comprend trois unités de formation qui se déroulent selon l'ordre suivant :

UF 1 : Fondamentaux techniques et pratiques du football : cycle Eveil, initiation (quarante heures) ;

UF 2 : Fondamentaux techniques, pratiques et pédagogiques du football : cycle Perfectionnement (quarante heures) ;

UF 3 : Pédagogie théorique et pratique du football : cycle Notions de base de l'entraînement (trente heures).

L'obtention de ce premier cycle permet l'accès au deuxième cycle.

b) Deuxième cycle

Le deuxième cycle, d'une durée de deux cent soixante-dix heures minimum, comprend sept unités de formation :

UF 4 : Connaissances techniques du football (trente heures) ;

UF 5 : Sciences biologiques (cinquante heures) ;

UF 6 : Pédagogie théorique et pratique du football (cinquante heures) ;

UF 7 : Sciences humaines et esprit sportif (cinquante heures) ;

UF 8 :

A. Environnement institutionnel du football ;

B. Cadre institutionnel, socio-économique et juridique, gestion, promotion, communication liées aux champs d'activités des APS (soixante-dix heures) ;

UF 9 : Pratique du football (vingt heures).

Chacune des UF de ces deux cycles fait l'objet d'une évaluation selon les modalités définies par l'article 31, alinéa 2, de l'arrêté du 30 novembre 1992 susvisé afin d'être soumise au jury prévu à l'article 35. Elle est portée sur le livret de formation et soumise à la décision du jury final.

c) Troisième cycle

Le troisième cycle, d'une durée de cent soixante heures minimum, est composé d'un stage pédagogique en situation professionnelle dans les conditions prévues aux articles 32, 33, 34 de l'arrêté du 30 novembre 1992 susvisé.

Il doit se dérouler en alternance avec les UF du deuxième cycle.

A l'issue de son stage, le candidat rédige un rapport comprenant un bilan de son expérience. Ce rapport sera inclus dans son dossier individuel avec le livret de formation.

Le troisième cycle fait l'objet d'une évaluation dans le cadre du jury prévu à l'article 35 de l'arrêté du 30 novembre 1992 susvisé.

Art. 5. - Les contenus détaillés des UF figurent à l'annexe II du présent arrêté. Les allégements d'UF figurent à l'annexe III du présent arrêté.

Art. 6. - Le jury, conformément à l'article 10 de l'arrêté du 30 novembre 1992 susvisé, établit la liste des personnes admises au brevet d'Etat d'éducateur sportif premier degré, option Football, au vu des résultats obtenus lors du contrôle continu des connaissances et du dossier individuel comprenant le rapport de stage en situation et le livret de formation de chaque candidat.

Annexe I

ÉPREUVES DE SÉLECTION

Le candidat sera évalué au cours d'un match d'une durée minimale de trente minutes.

Le niveau de jeu requis correspond au niveau régional.

Le candidat est apprécié sur son comportement technico-tactique et sur ses qualités physiques et psychologiques.

La grille d'évaluation devra comporter les critères suivants :

- Technique individuelle ;

- Sens du jeu ;

- Comportement en jeu.

Annexe II

UF 1 : quarante heures

Les différentes étapes de son évolution ;

Spécificité de cette période aux plans physique et psychologique.

1. Généralités :

- Bases pédagogiques ;

- Les différentes étapes de l'apprentissage ;

- Le plan de formation du jeune joueur.

2. L'éveil :

- Le football adapté (football à 5) ;

- Le plateau et les jeux d'éveil.

3. L'initiation :

- Objectifs généraux : méthodes, moyens ;

- Le plateau de football à 7 ;

- Les jeux d'initiation.

- Les principes généraux de la technique ;

- Les lois du jeu du football à effectif réduit ;

- Les éducateurs fédéraux des équipes de jeunes : rôle, formation, obligations.

UF 2 : quarante heures

- Les différentes étapes de sa transformation ;

- Caractéristiques de cette période sur les plans physique et psychologique.

- Le perfectionnement technique chez les jeunes ;

- Organisation et planification de l'entraînement ;

- Le contrôle de l'entraînement ;

- Le groupe, l'équipe.

1. Généralités :

- Le football des jeunes (football à 11) ;

- Les lois du jeu : notions de base ;

- Réglementation des compétitions départementales chez les jeunes.

2. La préformation :

- Objectifs généraux : méthode, moyens ;

- Les structures de préformation ;

- Détection et orientation.

UF 3 : trente heures

1. Les bases de l'entraînement ;

2. Méthodologie : la planification, la séance d'entraînement ;

3. Psychopédagogie : notions générales avec des joueurs adultes ;

4. Pédagogie pratique.

Préparation ;

Conduite ;

Analyse.

- L'éducateur des équipes seniors : rôle, formation, obligations, vocation ;

- Le club : organisation générale, structuration technique ;

- Réglementation des compétitions départementales seniors ;

- Les différentes catégories de pratiquants.

UF 4 : trente heures

- La technique ;

- Le jeu au poste, par ligne ;

- L'observation du jeu : jeu offensif, jeu défensif ;

- Les organisations de jeu : historique, évolution, animation ;

- Les jeux et les exercices tactiques.

UF 5 : cinquante heures

D'un point de vue biomécanique dans une perspective d'efficacité du geste sportif et de prévention :

A partir d'un langage conventionnel, privilégier le discours d'anatomie fonctionnelle en évoquant également les principes de sécurité.

D'un point de vue physiologique :

• Notion d'entraînement : définition et mise en place d'objectifs, de cycles, de séances, d'exercices, de tests d'évaluation ;
• Notion de prévention et de récupération ;
• Règles d'hygiène (alimentation, réhydratation, sommeil, soins corporels, dopage).

UF 6 : cinquante heures

• L'observation du jeu ;
• Les relations entre entraînement et compétition.

• Les différentes composantes : préparation technique, tactique, athlétique, mentale ;
• Programmation et organisation ;
• Entraînement spécifique : postes, lignes ;
• La conduite de l'entraînement : la séance, l'exercice ;
• L'évaluation ;
• Le contrôle.

UF 7 : cinquante heures

Identification des caractéristiques d'un public : aptitude, motivations, représentations de l'activité ;

Identification des déterminants essentiels historiques, sociologiques, culturels qui influencent les comportements du public.

• Analyse des attentes du public ;
• Définition d'un programme d'actions et d'animation ;
• Animation, suivi et évaluation de l'ensemble des animations du projet ;
• Analyse des résultats.

• Définition des objectifs, des contenus, des méthodes d'intervention en vue d'un apprentissage ou d'un perfectionnement technique en fonction du public et de son environnement ;
• Mise en oeuvre de pratique cohérente par rapport aux objectifs ;
• Efficacité dans les transmissions de savoirs ;
• Régulation de son mode d'intervention ;
• La relation à l'autre ou au groupe.

• Notions générales d'arbitrage ;
• Respect d'autrui :
• De l'arbitre et de ses décisions,

• Des adversaires et de leurs différences (bannir les agressions verbales ou physiques, les commentaires incorrects, les gestes déplacés et valoriser l'élégance du geste et du comportement).

Les nouveaux problèmes de société :

• Accueil des populations sensibles (quartiers difficiles, publics défavorisés).

UF 8 : soixante-dix heures

• Connaissances historiques et sociologiques du football ;
• Le rôle du football dans la société (éducatif, social et économique).

• Les structures fédérales ;
• Les règlements généraux (FFF, ligue, district) ;
• Les statuts particuliers ;
• Les compétitions (jeunes et seniors) à partir du niveau régional ;
• Les lois du jeu (connaissances approfondies) ;
• Les partenaires locaux ;
• Le club.

• Le statut des éducateurs brevetés d'Etat ;
• Profil et missions de l'éducateur : club, ligue ;
• La politique technique du football au niveau fédéral, au niveau club ;
• L'Amicale des éducateurs.

Les principaux acteurs socio-économiques et politiques à l'échelon national, régional et local, intervenant dans le domaine des sports et des loisirs, leurs missions, leurs rôles et leurs compétences.

L'environnement juridique de l'activité (institutionnel, législatif, réglementaire, conventionnel) :

• Connaissance des caractéristiques de la profession d'éducateur sportif (les différents statuts permettant l'exercice de la profession, les notions essentielles de droit du travail, la réglementation spécifique aux APS, les principales règles fiscales et sociales se rapportant à la pratique) ;
• Le cadre législatif et réglementaire de l'organisation des APS ;
• La réglementation française des APS et le droit communautaire.

• Les premiers éléments d'un cahier des charges concernant un projet ;
• Les points critiques dans le déroulement d'un projet ou d'un dossier ;
• Les coûts et les moyens ;
• Les moyens correspondant à chaque tâche ;
• Le planning de gestion du projet considéré ;
• La logistique d'un événement de dimension réduite (transport, hébergement, approche des publics, gestion du matériel).

Notions d'administration d'une structure " employeur " (publique, associative, commerciale).

• Animation et mise en oeuvre.

• Accueil ;
• Mise en forme de messages simples (affiche, annonce, journal électronique), de messages promotionnels ;
• Utilisation des circuits locaux de communication pour valoriser un événement et la structure " employeur ".

UF 9 : vingt heures

Maîtrise des gestes.

Enchaînement des actions.

Rythme du jeu.

Annexe III

ALLÉGEMENTS DE LA FORMATION