Annexe
PROGRAMME DE L'EXAMEN BEES DEUXIÈME DEGRÉ OPTION ATHLÉTISME
I. Lors des différentes épreuves du BEES du deuxième degré, le candidat devra faire la preuve de connaissances dans les domaines suivants :
COURSE ET MARCHE
1° Biomécanique et physiologie appliquée
* Analyse de la foulée et du pas.
* Les traumatismes et leur prévention.
* Les apports énergétiques et d'hydratation - Notion de diététique.
* Les différents types d'efforts : les filières énergétiques (incidence du climat, de l'altitude).
* L'évaluation des niveaux de forme et des marges de progression. Interprétation des paramètres physiologiques et morphologiques.
* La récupération. Ses différents aspects. Ses principes.
* Incidence de la musculation.
2° Technique de la course et de la marche
* Définitions des qualités physiques d'un athlète : vitesse, endurance-résistance, coordination, force et souplesse.
* Analyse technique des moyens d'acquisition de perfectionnement et d'entraînement spécifique à :
3° Pédagogie générale et pédagogie de l'entraînement
* L'apprentissage : objectifs en fonction des âges.
* Le cycle d'entraînement annuel, mensuel, hebdomadaire.
* Contrôle de l'entraînement (observation, dosage de l'effort, tests...).
* L'organisation de la séance (objectifs, préparation, formation des groupes, aménagement du milieu).
* Préparation technique, tactique, psychologique de l'athlète.
* L'échauffement en différentes circonstances.
* Les méthodes de musculation appliquée.
SAUTS
1° Biomécanique et physiologie appliquée
* Principes généraux de physique appliquée :
* Le travail musculaire spécifique des sauts.
* Les traumatismes et leur prévention.
* Les tests indicateurs pour la détection, l'évaluation.
2° Techniques spécifiques des différentes spécialités de saut
* Définition des qualités techniques d'un athlète, analyse des moyens d'acquisition, de perfectionnement et d'entraînement pour les différents sauts :
Saut en hauteur :
Saut en longueur :
Triple saut :
Saut à la perche :
* Les échauffements spécifiques aux différents sauts dans différentes circonstances.
* Assistance technique, accompagnement psychologique et tactique durant la préparation et les compétitions.
3° Pédagogie générale et pédagogie de l'entraînement
* Formes ludiques de découverte.
* L'apprentissage aux différents âges, objectifs techniques intermédiaires, apport des matériels.
* Cours collectifs et spécialisation individuelle.
* Cycles d'entraînement annuel, mensuel, hebdomadaire.
* Préparation physique générale, spécifique et contrôle de l'entraînement (observation, dosage de l'effort, tests...).
* L'organisation de la séance (objectifs, préparation, formation des groupes, aménagement du milieu (utilisation du matériel didactique).
* Le renforcement et le développement musculaire propre à chaque saut (isométrie, isotonie, charges additionnelles).
* La sécurité dans les sauts.
LANCER
1° Biomécanique et physiologie appliquée
* Principes généraux de physique appliquée :
Aérodynamique, trajectoire, angulations, accélération, effet gyroscopique, moments de force, leviers, inertie, forces composantes, forces résultantes, forces centrifuges, masse et vitesse.
* La transmission des énergies, action réaction.
* Synergie des actions musculaires.
* Le travail de renforcement musculaire spécifique des lanceurs.
* Les traumatismes et leur prévention.
* Les tests indicateurs pour la détection, l'évaluation et le contrôle de l'entraînement.
2° Techniques spécifiques des différentes spécialités de lancer
* Analyse des moyens d'acquisition, de perfectionnement et d'entraînement pour les différents lancers (poids, disque, marteau, javelot) :
* Les échauffements spécifiques aux différents lancers dans différentes circonstances.
* L'assistance technique, accompagnement psychologique et tactique des lanceurs en compétition.
3° Pédagogie générale et pédagogie de l'entraînement
* Formes ludiques de découverte.
* L'apprentissage aux différents âges avec différents matériels, objectifs techniques et choix du poids des engins.
* Cours collectifs et spécialisation individuelle du schéma moteur.
* Cycles d'entraînement annuel, mensuel, hebdomadaire.
* Evaluation des niveaux de forme et de puissance.
* Organisation de la séance (objectif, préparation, équilibre des temps actifs et des temps de récupération, aménagement du milieu, sécurité, matériel, didactique).
* Les différentes méthodes de musculation : amélioration, quantitative et qualitative de la force (force générale, force spéciale, séries, répétitions, exercices combinés, choix des charges).
* Amélioration de la souplesse et de la coordination.
* La récupération : ses enjeux, ses méthodes.
* Les exercices complémentaires (effets physiologiques, adresse, vitesse, influx...)
* La préparation physiologique et psychologie des athlètes lanceurs (phases foncières, précompétitives, compétitives).
4° Les règles de sécurité
* Précautions à prendre au cours des séances d'initiation, d'entraînement ou durant ces compétitions (engins, charges...).
LES ÉPREUVES COMBINÉES
1° Généralités pratiques des épreuves combinées
* La table de cotation.
* Les effets tactiques et la conduite d'une compétition.
* L'assistance technique d'un compétiteur.
* La prévention des traumatismes.
* Les effets biologiques d'un effort combiné prolongé.
* L'hydratation, la dépense énergétique et sa gestion.
* La récupération à l'entraînement et en compétition.
2° Bases pédagogiques
* Les épreuves multiples et l'apport de la pluridisciplinarité à l'athlétisme.
* La gestion des apprentissages et des perfectionnements spécialisés en tenant compte de la nécessité de valoriser les dénominateurs communs.
* Les facteurs favorisant de la motivation.
3° Entraînement aux épreuves combinées
* La programmation généralisée.
* Les périodes hivernales, précompétitives, compétitives.
Les cycles d'entraînement, la place de la musculation.
ENVIRONNEMENT ÉDUCATIF, SOCIO-ÉCONOMIQUE,
HISTORIQUE ET JURIDIQUE DE L'ATHLÉTISME
1.1 Historique.
* Courir, sauter, lancer :
a) Avant la restauration des Jeux Olympiques ;
b) Dans l'éducation au XX
* Les clubs d'athlétisme, leur fédération au plan national et international.
* L'athlétisme dans l'évolution des Jeux Olympiques et du CIO. La question de l'amateurisme.
* La formation des cadres spécialistes d'athlétisme en France.
1.2 L'organisation de la Fédération française d'athlétisme.
* Les différents organes nationaux :
* Les instances régionales et départementales : leur rôle, leur organisation.
* Le club, son affiliation, ses différents types, ses structures.
* Les licenciés, les non-licenciés.
* La politique sportive de la FFA
* Les règlements fédéraux.
* Les directives techniques.
* Les différentes compétitions et les sélections.
1.3. L'Etat, les collectivités territoriales et leur rôle dans l'athlétisme en France.
* La FFA, fédération délégataire.
* Les aides publiques.
2. Aspects juridiques de l'athlétisme
2.1. L'athlétisme face à la réglementation générale.
2.1.1. La responsabilité et l'obligation d'assurance :
2.1.2. La liberté des contrats et sa limitation :
2.1.3. Les obligations sociales et fiscales des dirigeants, des entraîneurs, des athlètes.
2.1.4. L'environnement juridique du contrôle antidopage :les principaux acteurs, les contrôles, les institutions.
2.1.5. Les règles d'occupation du domaine public.
2.1.6. Le droit et ses applications portant sur toutes les discriminations.
2.2. Le cadre de la loi de 1901 (1908) et ses limites.
2.2.1. Les élus associatifs, leurs pouvoirs, leurs devoirs.
2.2.2. Bénévolat et professionnalisme. Les différents types d'indemnisation.
2.2.3. Droit et obligations des athlètes de haut niveau.
2.2.4. Les associations sont-elles des entreprises ?
2.3. Les conflits et les arbitrages.
3. Aspects socio-économiques de l'athlétisme
3.1. Le financement des pratiques athlétiques.
3.1.1. Les différents types de subventions et aides personnalisées. Les emplois et installations mises à disposition.
3.1.2. Les cotisations des adhérents et la participation des usagers.
3.1.3. Les sponsors et le retour sur investissement.
3.1.4. Les spectacles sportifs et le rôle des médias.
3.2. Le marché du matériel et des équipements d'athlétisme.
3.2.1. Normes techniques réglementaires.
3.2.2. Financement et entretien des installations.
3.2.3. Mise au point et commercialisation des produits.
3.3. L'impact des compétitions d'athlétisme sur :
3.3.1. La santé des différents pratiquants.
3.3.2. L'opinion publique et la cohésion sociale.
3.3.3. L'insertion sociale des athlètes de haut niveau.
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