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@10. Solidar’Eté

21 janvier 2008

Pendant les vacan­ces, des mil­liers d’enfants qui ne par­tent pas en vacan­ces sont accueillis dans les établissements du minis­tère qui met­tent à dis­po­si­tion des jeu­nes de nom­breu­ses acti­vi­tés spor­ti­ves et cultu­rel­les.

Chaque année, un enfant sur trois ne part pas en vacances en France.

Le Ministère, en par­te­na­riat avec l’Agence Nationale pour les Chèques-Vacances et en lien avec de gran­des asso­cia­tions natio­na­les, met en place l’opé­ra­tion natio­nale « Solidar’Eté ! », afin d’offrir à des jeu­nes prio­ri­tai­re­ment âgés de 11 à 17 ans qui ne par­tent pas en vacan­ces, un séjour de qua­lité dans l’un des établissements du minis­tère.
En 2007, les séjours se sont dérou­lés durant l’ensem­ble des vacan­ces sco­lai­res et ont per­mis l’accueil de près de 6 500 jeu­nes. Les séjours de cinq jours maxi­mum se sont dérou­lés dans les 29 établissements du minis­tère situés en métro­pole et dans les dépar­te­ments d’Outre-mer.
Les établissements se sont ouverts lar­ge­ment aux asso­cia­tions loca­les ou aux anten­nes d’asso­cia­tions natio­na­les. Une prio­rité en direc­tion des séjours accueillant de jeu­nes han­di­ca­pés a été mise en oeu­vre. Comme pour les années pré­cé­den­tes, des opé­ra­tions natio­na­les ont été pro­po­sées en par­te­na­riat :
- 13 CREPS ont réa­lisé des ani­ma­tions avec l’asso­cia­tion fran­çaise d’astro­no­mie (AFA),
- 7 semai­nes d’ani­ma­tion pour l’ensem­ble des CREPS avec Slam Production.
Selon leur lieu d’accueil et le pro­gramme de l’établissement, les jeu­nes ont pu décou­vrir une très grande variété d’acti­vi­tés : acti­vi­tés artis­ti­ques et scien­ti­fi­ques, décou­verte de patri­moi­nes cultu­rel et spor­tif, sports col­lec­tifs, sports en salle, sports de pleine nature,... Ils ont pu, pour cer­tains, décou­vrir la tra­di­tion équestre du Cadre Noir de Saumur, faire l’ascen­sion de pics rocheux enca­drés par l’Ecole natio­nale de ski et d’alpi­nisme, navi­guer à bord du Pen Duick avec l’Ecole natio­nale de voile ou encore met­tre en valeur un sen­tier bota­ni­que.